上海电机学院：坚守工科特色，助力卓越现场工程师培养

大家知不知道在当今教育强国的大路上，上海电机学院那可是相当耀眼！这所具有天然产业基因的地方应用型高校，到底有啥独特之处能让它如此突出？咱们一起来瞅瞅！

借鉴德国经验明定位

上海电机学院这个机灵鬼全面学习借鉴德国应用技术大学的办学经验！人家德国的大学是产业需求驱动、办学定位精准，咱这学校，就把这招学来了。在建设教育强国的大道上，它坚守着“工科特色地方应用型大学”的办学定位，还把“服务全球先进制造业发展的卓越现场工程师”当作人才培养目标，这份决心上海电机学院 专科，真的是杠杠滴！

上海电机学院这么搞，也是结合上海当地的情况。上海这可是改革开放排头兵，正全力构建现代化产业体系！这学校在这样的环境里，就想着要好好服务地方经济社会发展。俗话说得好，“到什么山唱什么歌”，学校也明确了自身定位，要精准对接地方产业需求，主动融入到科技发展、国家战略需求和区域发展里去！既然都有了长远目标，那具体咋开展工作？这后续必定得有一套系列的措施

优化人才培养模式

你说咋培养卓越现场工程师？上海电机学院可有办法！它加强“六双”模式改革，深化应用型人才培养“三变革”。它邀请企业技术专家全程参与人才培养方案编制，把新技术、新工艺、新规范都放进课程体系里，让生产线进校园、工程师上讲台。你想，学生们在学校里就能接触到实际的生产和专业的工程师，这多好！

举个例子，就像原本我们学习游泳只是在纸上谈兵上海电机学院 专科，但是现在直接把我们扔到水里，还有游泳冠军在旁边指导，这能学不会吗？除了让工程师参与和新技术入课程，学校的配套管理机制也逐步跟上了，从管理层下定决心改变原有的旧模式才能更好地推陈出新，以新理念打造新人才！

革新管理决策机制

从管理体制上说，学校可是大变身！它建立“行业产业主导”的学科专业委员会管理机制，改变以前学校学科专业设置和调整的内循环决策流程。以前的学校学科专业设置可能很多时候是学校内部自己拍板决定，有点“自我陶醉”的感觉。现在不一样了，有了企业和行业的参与，这样一折腾，打造出三层级校企协同育人管理机制。有了这样明确的方向和流程，各专业在实践层面也是积极配合创新结合产业特点找出适合自己发展的道路！

“2+X”合作显成效

咱学校各专业也是懂得灵活变通的。每个专业根据产业服务面向，搞出“2+X”合作架构，也就是跟头部企业一块儿开展专业内涵建设，还跟好多优质企业合作搞综合实践教学。另外，还来个驻企培养，打造产教融合实践基地。也就是说学生不仅在学校学，还能到企业里真刀真枪地练，这要是培养不出卓越现场工程师，那才怪！这产研结合的道路对于各专业的老师来也说意义很大，不仅提升他们自身能力还能达到实践教学相融合！

构建实践教学体系

为了让学生的专业能力和适岗能力能融通，学校构建了项目化实践教学体系。横向看，把企业项目开发各要素融入人才培养，搞出一套项目化实践教学全流程。纵向看，还构建三级项目化教学体系，从长远和全局的角度，培养学生的专业核心能力和解决系统问题的能力。这样做真的很妙就像盖房子一样，从每一块砖到整个房子的架构都给学生安排得妥妥当当的。能为不同层次的教师人才提供不同的发展方向路径也是一个重要成就！

教师评价与学生评价创新变革

而且在评价方面它也很有一手。老师们不一样，评价重点也不同。教学型教师看重产教融合改革成效，科研型教师强调科技成果对区域经济发展的贡献与服务效能，这样老师也各有努力方向。再说说学生评价，学校构建具有产教融合特色的人才培养评价体系。从多个方面完善评价机制，强化“能力导向”学业评价，还有毕业生跟踪评价机制。整个形成一个闭环，让学生越来越优秀！说了这么多让人赞叹不已的举措成就，如此独特实践教学模式大家怎么看？

大家来说说看，上海电机学院这种办学和人才培养模式，你觉得怎么样？

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